WEKO3
インデックスリンク
アイテム
微分方程式と次元解析をテーマとした物理の高大接続授業II
https://akita-pu.repo.nii.ac.jp/records/1305
https://akita-pu.repo.nii.ac.jp/records/1305886fe2c5-62ec-4a97-9df9-6bf95df3779e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
微分方程式と次元解析をテーマとした物理の高大接続授業II (1.8 MB)
|
.png)
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-12-22 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 微分方程式と次元解析をテーマとした物理の高大接続授業II | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | High School/University Articulation Course of Physics on Differential Equations and Dimensional Analysis II | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 高大連携 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 微分方程式 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 次元解析 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 運動方程式 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 物理 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 県内高校 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 高大接続 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 数学 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | High schools in Akita prefecture | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | mathematics | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
宮本, 雲平
× 宮本, 雲平
× Miyamoto, Umpei
|
|||||||||||
| 書誌情報 |
秋田県立大学ウェブジャーナルA（地域貢献と研究成果） en : Akita Prefectural University Web Journal A (Regional Contribution Activities and Result of Research) 巻 9, p. 139-147, 発行日 2021-11-30 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 秋田県立大学（地域連携・研究推進センター） | |||||||||||
